دوره مدیریت و سیاست علوم داده آموزشی – دوره | مدرک معتبر

دوره مدیریت و سیاست علوم داده آموزشی: سوابق آموزشی و آزمونهای استاندارد گنجینه ای از داده ها در مورد اینکه دانشجویان ما چه کسانی هستند. و به سیستم آموزش و پرورش چه نیاز دارند، ارائه می دهند. علم داده می تواند به مربیان کمک کند تا از این سیل اطلاعات بینش ارزشمندی کسب کنند. در این دوره کوتاه، دانشمند و پروفسور داده، بارتون پولسون، یک مرور کلی غیرتکنیکی در مورد چگونگی تغییر علم داده ارائه می دهد. و درباره نحوه برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی آموزش، در مقایسه با روشهای سنتی تحقیق، است.

این دوره برای معلمان مشتاق و کارگر، والدین، مدیران و هر کسی که تحت تأثیر تغییر سرعت زمان ما قرار گرفته باشد، طراحی شده است. به شما کمک می کند تا چگونگی اصول و روشهای علم داده را در درک و آموزش بهتر شهروندانمان کمک کند. بیاموزید که چگونه علم داده، مربیان را قادر می سازد تا برنامه های درسی معناداری ایجاد کنند  تأثیر پیشرفت خود را ارزیابی کنند و موارد دیگر.

اطلاعات جریان حیاتی مؤسسات آموزش عالی است. اطلاعات یکی از منابع سازمانی است و نیاز به مدیریت دارد. اطلاعات خوب و باکیفیت، تصمیم گیری را بهبود، کارآیی را ارتقا و به سازمانها امکان کسب مزیتهای رقابتی می بخشد. بسیاری از سازمانها به طور مستمر در پی راه حلهایی برای مدیریت اثربخش اطلاعات در محیطهای داخلی و خارجی خود هستند.

بسیاری از مؤسسات آموزش عالی درمییابند که مدیریت کارآمد و اثربخش اطلاعات برای موفقیت آینده آنها حیاتی است. به علت محوریت دادهها، اطلاعات و دانش در کار دانشگاه، هر یک از عناصر اصلی بهطور همزمان، تولیدکننده و کاربر اطلاعات هستند.

استراتژیهای گردآوری داده ها طبق اسناد کاری سازمان به شرح زیر است:

 نیازهای اطالعاتی مدیران عالی در سطوح مختلف سیستم آموزش و ذینفعان را با دقت تعیین کنید.
 استراتژی های گردآوری داده ها باید مدیران، مدرسان و سایر ذینفعان مناسب را در برگیرد.
 از گردآوری آسان داده ها و همافزایی بین فرم های سرشماری و مدارک نگهداری شده اطمینان یابید.
 با بررسی استفاده از مشوق های مالی برای گردآوری داده ها از برقراری کنترل های مناسب اطمینان یابید.

هر یک از متولیان داده ها باید از این اصول آگاهی و تبعیت داشته باشند:

۱ .دانشگاه فراتر از هر واحد فردی یا حرفه ای(Business) مالک کلیه داده ها است.
۲ .هر یک از منابع داده ها باید متولی تعریف شده مسئول داشته باشد.
۳ .بهترین فعالیتها برای اجرای سیستمهای مدیریت اطلاعات آموزش باید به کار رود.

۴ .داده های EMIS باید نیازهای چرخه برنامه ریزی و بودجه بندی آموزشی را برآورده نمایند.
۵ .کارآمدی نظام اطلاعات دانشگاه متأثر از سلامت سازمانی آن است.

پیش نیاز های دوره دوره مدیریت و سیاست علوم داده آموزشی: 

+ این دوره نیاز به پیش خاصی جهت آموزش ندارد.